سلامی از عمق جان به شما عزیزان که در راه وبلاگ نویسی با بازدیدهای خود مشوق بوده اید .

امسال بنابر تصمیمی که گرفتم و اینکه پرورش را بر آموزش مقدم بدارم لذا 5 نمره از نمره مستمر دانش آموزان را به کار گروهی اختصاص دادمو در اولین روز شروع مدرسه با حضورم در کلاس ها بعد از معرفی نحوه کار و نمره دهی را هم شرح دادم .

وقتی این پاکت را با خودم به مدرسه بردم اصلا فکر نمی کردم که شکل آن و اینکه داخلش چی هست اینقدر برای همکاران مورد سوال باشد . پاکت را ببینید ( البته برای اینکه نگویند تبلیغ هست فقط یک گوشه کوچک از پاکت در اینجا نمایش داده شده)

منظور از گروه اینکه : ابتدا بچه ها در گروه هایی شامل افراد کم تلاش و پرتلاش و به قول خودشان نیم تلاش تقسیم شدند . تمارین و ترجمه ها داخل کلاس و در گروه ها حل شده و سپس تصحیح می شود . 5 نمره مستمر گروهی شامل ( 1 نمره پاسخ به اختبر نفسک ها - 2 نمره بررسی متون - 2 نمره پرسش های گروهی ) می باشد . از هر گروه یک نفر صدا زده می شود.

در این مدل از پرسش بالطبع کل دانش آموزان باید بتوانند به سوالات مترقبه و غیر مترقبه مربوط به گروهشان پاسخ دهند .

بنابراین دانش آموزان پرتلاش به رفع اشکالات دوستان خود خواهند پرداخت و دانش آموزان کم تلاش ( امیدوارم ) ، تلاش خودشان را بیشتر کنند تا باعث افت نمره همکلاسی خود نشوند .

یک نمونه کار از پرسش گروهی که داخل همین پاکت بالا قرار گرفته بود پرسش از واژه ها متن درس 2 + واژه ها تمارین درس 1 بود .

به این ترتیب که :

1 نفر از هر گروه صدا زده می شد .

8 برگ را با چشم بسته برمی داشت .

به مدت 3 دقیقه معانی واژه های انتخابی را باید می گفت .

در ترجمه افعال ، فعل ها به شکل هایی که قواعد آن ها را خوانده اند میان واژه ها جای دارد .

در بخش افعال ثلاثی مزید ، اگر مصدر یا فعل ماضی یا .... آن در کتاب آمده ، مابقی اشکال آن هم مورد سوال است .

اما در نهایت این هم از محتوای داخل پاکت

بدیهی است در این روش با مخالفت دانش آموزان معدل بالا مواجه خواهیم شد . اما هر تصمیمی منجر به نتایجی خواهد شد که باید مورد تایید خودمان باشد و در مسیر اجرای آن مستند و مستدل عمل کنیم .