ميدونم كه خيلي از شما ميگيد كه خانم : اين مطلبي رو كه شما درس داديد تو هيچ جاي كتابمون نوشته نشده . بله . بنده هم قبول دارم اما چيزي كه مسلم است اين است كه مولفين هم بايد اين موضوع رو درنظر بگيرند تا مطالب نوشته نشده براي تدريس رو تو قالب تمرينات هم نگنجونند . حالا ميگيد نه ببينيد .

تو پايه اول مابه بچه ها ميگيم كه : اگر خواستيد جمله ( هذه الطالبة مؤدبة ) رو مثني كني بايد هرسه تا كلمه رو تغيير بدي . چون نميتونيم بگيم اين دودانش آموز يكيشون باادب است . اما در درس آخر مي بينيم كه كلمه اسوة را براي اين دانش آموزان نمونه اند آورده . حالا بيا ودرستش كن . چطوري به بچه ها بگيم كه اين اسم جامد است و اون يكي مشتق . اگر اسم شما مشتق بود عوضش كنيد واگر جامد بود ميتونه به هر شكلي بياد .

تو پايه دوم بحثي از ضماير متصل نميكند .اما تا دلتون بخواد تو تمرينات مياره تا بچه ها تغييرش بدن . خوب اگر درس نديم چكارش كنيم . چطوره كه فقط همون تمرينات رو سركلاس جواب بديم وبعد هم به بچه ها بگيم چون شما اين مبحث رو تو كتابتون نياورده فقط همين چندتاتمرين رو حفظ كنيد .

اما پايه سوم : حرفي از مضاف اليه نميزند . ولي وقتي به جمله فعليه مي رسد وميخواد براي فاعل حركت بگذاره ، خوب دانش آموز طفلكي ياد گرفته كه اگر اسم شخص مونث حقيقي بود يا اگر اسمت (ال) داشت تنوين نيار . بعد ميرسه به جمله (جاء امر ربك ) حالا ميخواد حركت بگذاره . شمااگر دانش آموز بودي باتوجه به اون دوتا آموخته قبلي چه حركتي ميگذاشتيد . ( ـــــُ    ــٌــ ) بگذريم . كار از ريشه خراب است . 

حالا تو دانش آموز خوب با توجه به تمام دانستني هات ميخواي طرح سوال كني . بارها گفتم كه كتاب درسي دانش آموز بهترين كتاب براي يادگيري است اگر به دقت خوانده بشه . مثلا داريم :

ياملائكة ! لماذا تمدحون ايوبَ ؟

سوال : چرا ايوب تنوين نگرفته؟ ملائكة جمع است يا مفرد؟ اگر مفرد است پس چرا از فعل تمدحون استفاده كرده؟ فاعل در تمدحون كدام كلمه است؟ مگر فاعل نبايد بعد از فعل بيايد ؟ آمده يا نيامده؟

انواع كلمه دراين جمله چيست؟ نقش كلمات چيست؟ حالا سوال باآوردن كلمات پرسشي(استفهامي): مَن يمدح ايوب ؟ ماذا يفعل الملائكة ؟ اگر اين جمله به شكل غايب نوشته بشه چي ميشه؟

پايه دوم:

جمله هست : منحَتْـهُ الوالدة هدية صغيرة .

انواع كلمه‌؟ نوع فعل؟ صيغه فعل ؟ تبديل به مضارع يا ماضي ؟ آوردن اسم اشاره براي والدة ؟ آوردن ضمير به جاي والدة ؟ ضمير دقيقا همون جايي قرار ميگيره كه والدة الان هست يانه؟ اگر جمله رو به مثني تبديل كنم چه تغييري ميكند ؟ اگر جاي فعل واسمم بعد از مثني شدن تغيير كند چي ميشه؟ اگر مذكر بشه واگر مخاطب بشه چي ؟ حالا سوال با كلمات استفهامي :

من منحت هدية ؟    ماذا منحت الوالدة ؟     من منحت الوالدة هدية ؟ ماذا فعلت الوالدة ؟

پايه اول رو هم كه امروز سركلاس طفلكي ها حالشون جا اومد تا جواب سوالات من رو دادند .